Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

REYNA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos.

    • Generar una pregunta problematizadora relacionada con los derechos humanos y su relevancia en la sociedad actual.

    • Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema y se comprometan con el problema planteado.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Distribuir material de lectura sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

    • Pedir a los equipos que analicen la lectura y elaboren una lista de derechos humanos fundamentales.

    • Realizar una puesta en común donde cada equipo comparta su lista y se discuta en clase.


    Sesión 2:



    • Presentar a los alumnos la situación de las poblaciones históricamente marginadas y vulneradas en México y en el mundo.

    • Dividir a los equipos en subgrupos para que investiguen sobre una población específica (p.ej. migrantes, personas con discapacidad, comunidades indígenas, etc.).

    • Cada subgrupo deberá identificar los derechos humanos vulnerados en esa población y proponer acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana de esa población.