Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género
Hugo de Jesús Gómez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y promover el respeto y la convivencia adecuada entre niños y niñas.
Actividades:
- Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.
- Dinámica de grupo: "Descubriendo nuestras diferencias". Los alumnos se dividen en parejas y deben descubrir las diferencias y similitudes entre ellos.
- Presentación del concepto de igualdad de género y explicación de su importancia en la convivencia.
- Proyección de un video corto sobre la importancia de respetar y convivir adecuadamente con personas de ambos géneros.
- Reflexión y debate en grupo sobre el video.
- Cierre de la sesión: Participación en grupo sobre cómo mejorar la convivencia entre niños y niñas.
Sesión 2: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y familiarizarlos con diferentes estilos y recursos narrativos.
Actividades:
- Inicio de la clase: Repaso del tema de la igualdad de género.
- Presentación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Exposición de diferentes estilos y recursos narrativos: narración en primera persona, narración en tercera persona, uso de diálogos, descripciones, etc.
- Lectura en voz alta de un cuento corto que ejemplifique diferentes estilos y recursos narrativos.
- Análisis y discusión en grupo sobre los estilos y recursos narrativos utilizados en el cuento.
- Cierre de la sesión: Actividad práctica de escritura narrativa, donde los alumnos deberán utilizar diferentes estilos y