Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Yanaina Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de alimentos y bebidas saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y distinguir alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrarán imágenes de diferentes alimentos y bebidas y se les pedirá que nombren aquellos que consideren saludables.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Se realizará una breve lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

    • Se les mostrarán diferentes alimentos y bebidas y se les pedirá que clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.


Sesión 2: Contexto sociocultural y opciones alimentarias sanas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve conversación sobre los tipos de alimentos que consumen en su casa y en la escuela.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Se mostrarán imágenes de diferentes platos típicos de la región y se les pedirá que identifiquen los alimentos saludables presentes en cada uno.

    • Se les mostrarán imágenes de diferentes opciones alimentarias sanas y se les pedirá que las nombren y describan.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad de escritura en la que los alumnos deberán escribir una lista de alimentos saludables que les gustaría probar.


Sesión 3: Diferenciación entre alimentos saludables y