La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "poca participación"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: "Poca participación de los alumnos en clase".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de una guía de trabajo con diversas preguntas sobre el tema.


• Los equipos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas planteadas.


• Uso de recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• Los equipos deberán seleccionar un relato o testimonio de la época colonial que evidencie la persistencia de elementos de las culturas indígenas en la cohesión política del país.


• Los equipos prepararán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo realizará su presentación oral, destacando los elementos identificados en el relato o testimonio seleccionado.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa en clase.

Desarrollo:

• Entrega de una