Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no trabajando en equipo

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para el desarrollo físico y social de los alumnos.


• Actividad de reflexión en grupo: ¿Qué habilidades motrices creen que son importantes para trabajar en equipo? ¿Por qué?


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad física que involucre el trabajo en equipo, como una carrera de relevos o un juego de lanzamiento y recepción de objetos en parejas.


• Debatir sobre los desafíos encontrados al trabajar en equipo y cómo las habilidades motrices pueden ayudar a superarlos.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad física que requiera trabajar en equipo, como una coreografía o un juego en el que deben pasar una pelota sin dejarla caer.


• Observar y proporcionar retroalimentación a los equipos, destacando el uso de habilidades motrices y el trabajo en equipo.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y cómo se pudieron superar gracias a las habilidades motrices y el trabajo en equipo.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anter