Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Natali Alarcon
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria - 3º
Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no reconocen la innovación de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Breve explicación sobre la importancia de dichas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura de textos relacionados con la evolución de las herramientas a lo largo de la historia.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y elaboren una lista de herramientas innovadoras utilizadas en diferentes ámbitos (tecnología, medicina, agricultura, etc.).

  • Discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de las herramientas innovadoras.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes máquinas y su importancia en la vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen máquinas que se utilizan en su entorno y analicen cómo han facilitado la realización de tareas.

  • Elaboración de un pequeño proyecto en equipo en el que los alumnos propongan una mejora o innovación en alguna máquina existente.


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