Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre fracciones y decimales.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que sea necesario convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo la resolución de problemas planteados.


• Los alumnos realizarán investigaciones sobre las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los equipos presentarán sus hallazgos y compartirán sus estrategias con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las distintas estrategias y su aplicabilidad en diferentes casos.


• Recapitulación de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento de preguntas para estimular el pensamiento crítico de los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de los problemas planteados.


• Uso de materiales manipulativos (como regletas, fichas, etc.) para facilitar la comprensión de las conversiones.


• Los alumnos compartirán