Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Mayra Hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo general de la clase (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios para persuadir a los consumidores, centrándose en el lenguaje escrito y sus características, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de anuncios publicitarios para productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los productos o servicios que están presentes en la comunidad.

  • Elección de un producto o servicio para trabajar durante el proyecto.

  • Investigación sobre el producto o servicio elegido: sus características, beneficios y público objetivo.

  • Reflexión sobre la importancia de la publicidad en la comunidad y cómo influye en las decisiones de consumo.


Sesión 2:



  • Análisis de anuncios publicitarios existentes: Ver y analizar ejemplos de anuncios publicitarios que utilicen diferentes recursos persuasivos, como imágenes, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones.

  • Identificación de los recursos empleados en los anuncios analizados.

  • Discusión sobre la efectividad de cada recurso y cómo influyen en la percepción del producto o servicio.


Sesión 3:



  • Planificación del anuncio publicitario: Los alumnos deben diseñar un anuncio publicitario para el producto o servicio elegido. Deben considerar los recursos persuasivos estudiados en la sesión an