Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Gabriel Andrés
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicación de la importancia de entender cómo funciona el sistema inmunológico para proteger nuestro cuerpo.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo funciona nuestro sistema inmunológico para defendernos de las enfermedades?

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas grupal sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema inmunológico.

  • Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.

  • Tarea: Investigar en casa sobre el sistema inmunológico.


Sesión 2 (45 minutos): Indagación y descubrimiento del sistema inmunológico



  • Retomar las investigaciones realizadas en casa por los alumnos.

  • Exposición de los resultados de las investigaciones.

  • Actividad: Realización de una lectura en grupo sobre los diferentes órganos y células que conforman el sistema inmunológico.

  • Análisis y discusión de la lectura, enfocándose en los aspectos más relevantes para cumplir con el objetivo.

  • Tarea: Realizar una lista de preguntas sobre lo que aún no han entendido acerca del sistema inmunológico.


Sesión 3 (45 minutos): Profundización en el sistema inmunológico



  • Resolución de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen el sistema