Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Animales en peligro de extinción.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales en peligro de extinción.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los animales en peligro de extinción.


• Introducción al texto expositivo: Explicar qué es un texto expositivo y mencionar los diferentes tipos de textos expositivos que se van a trabajar.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un animal en peligro de extinción y resaltar las partes o secciones que plantean el problema y su solución.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar a los animales en peligro de extinción.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos animales en peligro de extinción. Los alumnos deberán identificar las características similares y diferentes de ambos animales.


• Lectura y análisis: Leer en voz alta un texto expositivo que plantea una comparación-contraste entre dos animales en peligro de extinción.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual comparando y contrastando dos animales en peligro de extinción.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos un problema relacionado con los animales en peligro de extinción y solicitarles que propongan soluciones.


• Escritura: Los alumnos deberán redactar un texto expositivo en el que planteen un problema