Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben las tablas de multiplicar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la notación científica? ¿En qué situaciones se utiliza?


• Realizar una breve lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes números escritos en notación científica y pedirles que los conviertan a la forma normal.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos se ayuden mutuamente y compartan sus estrategias para convertir los números.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Preguntas para la reflexión: ¿Por qué es útil utilizar la notación científica en situaciones reales? ¿En qué casos podemos encontrarnos con números escritos en notación científica?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las respuestas a las preguntas de reflexión.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no saben las tablas de multiplicar. ¿