Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa

Rubí Nayeli Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Inglés: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa


Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Problemática: Los alumnos no han llevado inglés en fases anteriores, se busca rescatar las tradiciones del Día de muertos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa".

  • Explicación del objetivo de la clase: desarrollar habilidades de lectura crítica y expresión de opiniones en inglés sobre manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa.

  • Breve anticipación de la actividad final: creación de un artículo en inglés sobre una manifestación cultural de su elección.


Desarrollo:



  • Contextualización del Día de muertos en la cultura mexicana.

  • Lectura de un texto en inglés sobre las celebraciones del Día de muertos en México.

  • Análisis del texto, identificación de vocabulario y comprensión de la información presentada.

  • Realización de preguntas de comprensión.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre el Día de muertos y las festividades de otro país de habla inglesa.


Cierre:



  • Puesta en común de las discusiones realizadas en grupos.

  • Reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

  • Asignación de la tarea para l