Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa
Rubí Nayeli Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Inglés: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Problemática: Los alumnos no han llevado inglés en fases anteriores, se busca rescatar las tradiciones del Día de muertos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa".
- Explicación del objetivo de la clase: desarrollar habilidades de lectura crítica y expresión de opiniones en inglés sobre manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa.
- Breve anticipación de la actividad final: creación de un artículo en inglés sobre una manifestación cultural de su elección.
Desarrollo:
- Contextualización del Día de muertos en la cultura mexicana.
- Lectura de un texto en inglés sobre las celebraciones del Día de muertos en México.
- Análisis del texto, identificación de vocabulario y comprensión de la información presentada.
- Realización de preguntas de comprensión.
- Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre el Día de muertos y las festividades de otro país de habla inglesa.
Cierre:
- Puesta en común de las discusiones realizadas en grupos.
- Reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.
- Asignación de la tarea para l