Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Exploración de disfraces de diferentes culturas

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Conversación guiada sobre los disfraces y las diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Mostrar imágenes de disfraces de diferentes culturas y promover la observación y descripción de los mismos.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan experimentar con diferentes disfraces y representar personajes de diferentes culturas.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2: Conversaciones sobre respeto e independencia

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación guiada sobre el respeto hacia los demás y la importancia de tratar a los demás con respeto e independencia.


• Exploración de diferentes manifestaciones artísticas y culturales que promueven el respeto y la independencia.


• Actividad práctica donde los niños puedan expresar a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, danza, música, etc.) cómo se sienten cuando son tratados con respeto e independencia y cómo se sienten cuando no lo son.


• Reflexión final sobre la importancia de tratar a los demás con respeto e independencia.

Sesión 3: Relación entre manifestaciones artísticas y sucesos personales o familiares

• Repaso de las sesiones anteriores