Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dependencia de los celulares en la vida infantil.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo: Representar situaciones cotidianas utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Diálogo con los alumnos acerca del uso excesivo de los celulares y cómo esto afecta su vida infantil.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que podrían ser representadas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen su entorno y anoten situaciones que podrían ser representadas.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Compartir las situaciones cotidianas observadas por los alumnos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para representar utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Práctica en grupo de las representaciones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes formas de expresión artística que podrían utilizar en su represent