Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de valores en los alumnos por sus comportamientos en la escuela.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y ejemplos de palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Realizar una actividad de observación y descripción de objetos en el aula, utilizando adjetivos y adverbios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir procesos.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de un texto descriptivo, enfocado en procesos.


• Identificación de adjetivos y adverbios en el texto y su impacto en la descripción.


• Realización de una actividad práctica de descripción de procesos, utilizando adjetivos y adverbios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión en la descripción y cómo afecta la comprensión del lector.

Sesión 3:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de observación y descripción de imágenes de lugares y personas.


• Uso de adjetivos y adverbios para describir las imágenes.


• Realización de una actividad creativa donde los alumnos describan un lugar o persona de su elección utilizando adjetivos y adverbios.


• Reflexión grupal sobre los diferentes enfoques que se pueden tener al describir personas y lugares, y cómo esto puede afectar