Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Natali Alarcon
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de conocimiento sobre la innovación de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y problemática. Breve introducción a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.



  • Pregunta disparadora: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizas en tu vida diaria?


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación y lectura en equipos sobre distintos tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus aplicaciones.

  2. Discusión en grupo sobre los hallazgos y su relación con el problema planteado.

  3. Presentación de los resultados a través de una exposición oral por parte de cada equipo.


Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer las herramientas, máquinas e instrumentos para la vida cotidiana y el desarrollo personal.



  • Actividad de escritura: Cada alumno debe redactar un párrafo donde cuente cómo cree que su vida sería diferente si no existieran herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:


Inicio: Revisión de las reflexiones escritas en la sesión anterior.



  • Pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las ideas principales que identificaron en sus escritos?


Desarrollo:



  1. Actividad práctica en talleres de