Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo:
El alumno empleará, de forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Identificación de tiempos verbales: pretérito, presente, futuro y copretérito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en nuestra comunidad y el país.


2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su entorno.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las diferencias que pueden existir entre ellas.


2. Presentar diferentes ejemplos de expresiones lingüísticas identificadas en las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en el país.


3. Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y practiquen el uso de las expresiones lingüísticas en situaciones reales de comunicación.


4. Realizar actividades de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.


5. Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y en la elaboración de conclusiones.

Cierre:

1. Compartir en grupo las conclusiones obtenidas durante la investigación.


2. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


2. Presentar el problema a atender en esta sesión: identificación de tiempos verbales.

Desarrollo