Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Enfoque: Inclusión

Atención al problema: Alumnos con rezago

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo e introducción al tema de rectas y ángulos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los ángulos y las rectas.


3. Presentar el problema a los alumnos: "Construir un triángulo a escala conociendo las medidas de dos de sus ángulos y un lado".


4. Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

Fase de desarrollo:

1. Los equipos investigarán cómo construir un triángulo a escala utilizando las medidas de dos ángulos y un lado.


2. Los alumnos tendrán acceso a materiales como reglas, transportadores y compases para realizar sus investigaciones.


3. El docente guiará y apoyará a los alumnos en su proceso de indagación.

Fase de cierre:

1. Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre cómo construir un triángulo a escala.


2. Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por los equipos.


3. Reflexionar sobre la importancia de la relación entre ángulos y lados en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de lo aprendido sobre la construcción de triángulos a escala.


2. Presentar el problema a los alumnos: "Construir un cuadrilátero a escala conociendo las medidas de los ángulos y los lados opuestos".


3. Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

Fase de desarrollo:

1. Los equ