Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Dentro del aula los alumnos se muestran poco tolerantes, gritan, corren, se agreden físicamente, se les dificulta seguir indicaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad

• Presentar el tema a través de una historia o un cuento que promueva la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué es importante convivir en armonía con los demás? ¿Cómo nos hace sentir cuando somos aceptados y respetados por los demás?


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos interactúen en grupos y compartan materiales para completar una tarea.

Sesión 2:
Tema: Respeto a las reglas y turnos

• Repasar las reglas de convivencia establecidas en el aula y recordar la importancia de seguirlas.


• Realizar juegos cooperativos que requieran seguir turnos y respetar las reglas.


• Promover el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué sucede cuando no respetamos los turnos o las reglas? ¿Cómo nos sentimos cuando los demás no siguen las reglas?

Sesión 3:
Tema: Escucha activa y atención

• Realizar una actividad en la que los alumnos practique