Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción y coherencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo particular: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el concepto de texto argumentativo y su función.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos y anotarlos en el pizarrón.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema polémico para investigar.


4. Cada grupo debe investigar y seleccionar información relevante sobre el tema asignado.

Sesión 2:

Objetivo particular: Identificar la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos en un texto argumentativo.

Actividades:

1. Repasar con los estudiantes la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.


2. Compartir y discutir la información recopilada por los grupos sobre sus temas polémicos.


3. Pedir a los estudiantes que identifiquen en los textos argumentativos las opiniones y los datos/hechos concretos.


4. Realizar ejercicios de identificación y clasificación en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

Objetivo particular: Analizar la redacción y coherencia en los textos argumentativos.

Actividades:

1. Explicar a los estudiantes la importancia de la redacción y coherencia en los textos argumentativos.


2. Leer en voz alta text