Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para escribir noticias debido a problemas de contexto cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estar informados y ser críticos con las noticias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Introducir el concepto de seguimiento crítico de noticias y explicar cómo se puede realizar en diferentes medios.


• Asignar a cada alumno un hecho noticioso para que lo investiguen y realicen un seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el hecho noticioso que investigaron y cómo cambió dependiendo del medio de comunicación.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de diferentes noticias sobre el mismo hecho.


• Explicar a los alumnos los elementos básicos de una noticia (titular, introducción, cuerpo, cierre) y cómo escribir una noticia de manera clara y objetiva.


• Solicitar a los alumnos que redacten una noticia sobre el hecho noticioso que investigaron, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Revisar y corregir en conjunto las noticias redactadas por los alumnos.


• Realizar una actividad de intercambio de noticias entre los alumnos