Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: El alumno investigará acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizará la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La falta de autorregulación en situaciones de riesgo en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar los restos fósiles de homínidos.


• Introducir la problemática interdisciplinar relacionada con la falta de autorregulación en situaciones de riesgo en los adolescentes.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos aprender de las culturas antiguas para fortalecer nuestra autorregulación en situaciones de riesgo?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en relación a la pregunta problema, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fósil de homínido para investigar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen acerca del fósil asignado y organicen la información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información que encontraron sobre el fósil asignado.


• Estimular la reflexión sobre la importancia de la autorregulación en situaciones de riesgo basándose en los hallazgos de los fósiles estudiados.


• Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre cómo la cultura de los pueblos antiguos puede influir en la autorregulación en situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente