La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa: valorará la originalidad, el contenido y la presentación de la propuesta.


2. Registro de participación y reflexión durante las sesiones: se evaluará la participación activa del alumno y su capacidad de reflexión sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema y genere reflexiones en los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones generadas por la lectura.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en forma de mapa conceptual o lista en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión individual sobre cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística enriquece a la sociedad.


• Tarea: investigar y recopilar ejemplos de textos en lengua española que promuevan la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de los textos recopilados por los alumnos y análisis en grup