Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad - 1º de Primaria

RAFAELA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad - 1º de Primaria


Objetivo de la planificación: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en el entorno inmediato de los alumnos, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no aplican normas de cortesía en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la narración de actividades y eventos en la comunidad.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia relevante que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una pequeña narración sobre la experiencia compartida.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Revisar las narraciones escritas por los alumnos y destacar los elementos de orden lógico de los hechos.

  • Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta de algunas narraciones seleccionadas por los alumnos.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo sobre alguna actividad o evento que haya tenido lugar en la comunidad y que lo escriban en su cuaderno.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Revisar las narraciones escritas por los alumnos y destacar los elementos de volumen de voz.

  • Actividad: Realizar una actividad de lectura en voz alta de las narraciones seleccionadas por los alumnos.

  • Tarea: Pedir a los a