Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad 1: Conversación en grupo sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad 2: Lectura de un texto corto en presente y pretérito. Los alumnos deben identificar los verbos en cada tiempo y reflexionar sobre las diferencias entre ellos.


• Actividad 3: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben narrar un suceso pasado y otro presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Lectura de un cuento corto en copretérito. Los alumnos deben identificar los verbos en ese tiempo y reflexionar sobre su uso.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben narrar un suceso en copretérito.


• Actividad 3: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno debe leer un texto en presente, pretérito o copretérito y su compañero debe identificar el tiempo verbal utilizado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Juego de roles en el que los alumnos deben actuar como narradores de diferentes sucesos, utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los alumno