Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen su cultura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Conociendo nuestra cultura

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura y cómo creen que se refleja en las manifestaciones artísticas.


• Explicar el problema de la falta de conocimiento sobre nuestra propia cultura y cómo esto limita nuestra valoración y apreciación de otras culturas.


• Presentar el proyecto comunitario: investigar y presentar una manifestación artística representativa de México.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación artística (danza, música, pintura, escultura, etc.) para investigar.


• Brindar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre la manifestación asignada.


• Guiar a los alumnos para que realicen un pequeño informe sobre la manifestación, enfatizando en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Cierre:

• Cada equipo presenta brevemente su manifestación artística y comparte lo aprendido.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestra propia cultura para poder apreciar otras cult