Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicando nuestras emociones y necesidades en comunidad

Objetivo de la planeación: Los alumnos serán capaces de esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros, utilizando los diversos lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No regulan sus emociones y son agresivos con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos en un proyecto para aprender a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y esperando su turno.


• Dinámica de integración: Juego de palabras y gestos, donde los alumnos se turnarán para comunicar una emoción a través del lenguaje verbal y no verbal.


• Actividad principal: Juego de roles, donde los alumnos simularán diferentes situaciones donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, esperando su turno para hablar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Ejercicio de relajación y respiración para que los alumnos aprendan a regular sus emociones.


• Actividad principal: Juego de expresión emocional, donde los alumnos se turnarán para expresar diferentes emociones y los demás deberán identificarlas y responder de manera empática.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Juego de palabras r