La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Rosa edith González
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema central: "¿Cómo afecta la distribución de las aguas continentales a la vida en México y el mundo?".

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la distribución de las aguas continentales y su importancia para generar preguntas y despertar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Lectura y comprensión: Entregar a los alumnos un texto informativo sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo. Los alumnos lo leerán individualmente y después se formarán equipos para discutir y responder preguntas de comprensión relacionadas con el texto.

  • Análisis de mapa: Presentar un mapa físico de México y el mundo, destacando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. Los alumnos, en equipos, deberán identificar y marcar en el mapa estos elementos.

  • Reflexión y discusión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se abrirá una discusión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales en la vida de las personas y el impacto de su escasez o exceso.


Sesión 2:



  • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equip