Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de herramientas de suma y resta para situaciones de compra y venta de alimentos saludables.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de suma a través de situaciones problemáticas relacionadas con la compra de alimentos saludables.

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que tienes $50 para comprar alimentos saludables en el mercado. ¿Cuántos alimentos podrías comprar? ¿Cuánto te quedaría de dinero?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver esta situación.


• Discutir en grupo las diferentes estrategias planteadas por los alumnos y destacar la importancia de la suma para resolver el problema.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y el valor de utilizar herramientas matemáticas para tomar decisiones.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el concepto de suma a través de situaciones problemáticas relacionadas con la compra de alimentos saludables.

• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática: "En el mercado encuentras una oferta de 3 kiwis por $15. ¿Cuánto pagarías por 6 kiwis? ¿Cu