La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Ruth Idalia Rodríguez Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La falta de conocimiento acerca de la diversidad lingüística de nuestro propio país y de otros, que puede llevar a la discriminación.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en México y en otros países.

  • Lectura de textos que hablen sobre la diversidad lingüística en diferentes regiones del mundo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


Sesión 2:



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México para investigar sobre las variantes lingüísticas que se hablan en esa zona.

  • Búsqueda de información y recopilación de datos sobre las variantes lingüísticas de la región asignada.

  • Elaboración de un mapa que muestre las diferentes lenguas y dialectos presentes en cada región de México.

  • Presentación de los mapas elaborados por cada grupo y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una investigación sobre algún país de habla hispana que lide con la discriminación lingüística.

  • Búsqueda de información sobre la situación d