Introducción al tema y generación de interrogantes

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de interrogantes (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos reflexionarán sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.
   
   
   • Plantear el problema de la ignorancia y desconocimiento del cumplimiento de acuerdos y compromisos para vivir en paz.
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de contar con información organizada y clara para solucionar problemas y evitar conflictos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen diferentes ejemplos de textos discontinuos que han utilizado o visto en su vida diaria.
   
   
   • Generar preguntas en relación al tema, como por ejemplo: ¿Cuál es la utilidad de los textos discontinuos? ¿Qué tipos de textos discontinuos conocen? ¿Cómo podrían utilizar los textos discontinuos para resolver el problema planteado?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilar las preguntas generadas por los alumnos y seleccionar algunas para ser abordadas en las siguientes sesiones.
   
   
   • Explicar que en las próximas sesiones se trabajarán en proyectos comunitarios relacionados con el tema, con el objetivo de reflexionar y encontrar posibles soluciones al problema planteado.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de ejemplos de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos discontinuos y su estructura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la sesión anterior y las preguntas generad