Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Lectura compartida de un cuento o libro que muestre la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión y discusión sobre lo leído: ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad personal y nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad: Investigar en familia sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.


• Organizar una entrevista a algún familiar para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Elaborar una lista de las tradiciones y costumbres encontradas y compartirlas en clase.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de intercambio de información entre los alumnos. Cada uno compartirá una tradición o costumbre que descubrió en su investigación familiar.


• Reflexión y análisis: ¿Qué nos enseñan estas tradiciones y costumbres sobre nuestra identidad personal y nuestra comuni