Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Nuvia Liliana Méndez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no conocen las consecuencias de la desigualdad en la sociedad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien las diferencias socioeconómicas en distintas comunidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Desarrollo:



  • Distribución de los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con la desigualdad en la calidad de vida.

  • Los grupos deben analizar el caso, identificar y discutir las consecuencias de la desigualdad en la vida de las personas y comunidades involucradas.

  • Cada grupo deberá seleccionar una consecuencia y elaborar una propuesta de acción para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en las propuestas planteadas.

  • Síntesis de las principales ideas expuestas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y las propuestas de acción elaboradas por los grupos.

  • Actividad de recordatorio: Lo