Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
ENTLA Yamile López- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Objetivo PDA: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Rapida distracción de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas cortas sobre los métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos.
- Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades experimentales, tomando en cuenta su participación, trabajo en equipo y comprensión de los conceptos trabajados.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo mostrar a los alumnos diferentes mezclas y preguntarles si saben qué componentes las conforman y cómo podrían separarse.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de mezcla, composición, homogéneas y heterogéneas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de mezclas en su entorno.
- Presentar los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explicar en qué c