Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificar orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de forma interdisciplinar: Trabajos foráneos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Dinámica de integración: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer algunos aspectos de su historia personal (nombre completo, lugar de nacimiento, nombres de sus padres, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán un árbol genealógico que represente su historia familiar.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá su árbol genealógico y explicará algunas similitudes y diferencias con los árboles genealógicos de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de diversidad de familias: Se presentarán diferentes tipos de familias (monoparentales, ensambladas, homoparentales, etc.) y se explicará que todas son igualmente válidas y respetables.


• Debate: Los alumnos discutirán en parejas sobre qué es una familia y qué significa para ellos.


• Actividad grupal: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un mural que represente las diferentes formas de familia.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su mural y