La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de comunicación asertiva y diálogo al interactuar con otras personas

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Brainstorming: Los alumnos mencionarán ejemplos de diversidad en México.


• Introducción del problema: Falta de comunicación asertiva y diálogo al interactuar con personas de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos.


• Elaboración, en equipos, de un mapa conceptual que muestre los principales aspectos de la diversidad en México.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en una sociedad diversa.


• Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere una comunicación asertiva y un diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Juego de rol