Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para representar un relato con imágenes

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema de la clase y objetivo a los alumnos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.
  
  
  2. Exponer diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia, tales como pinturas, música, danzas, entre otros.
  
  
  3. Analizar en conjunto las características presentes en cada manifestación artística y cómo estas representan la identidad personal y colectiva.
  
  
  4. Plantear el problema a atender: la dificultad para representar un relato con imágenes.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Exploración de estilos artísticos (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar diferentes estilos artísticos (realismo, impresionismo, cubismo, surrealismo, entre otros) y sus características principales.
  
  
  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen pequeñas propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de uno o varios estilos artísticos.
  
  
  3. Promover la refle