Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: la importancia de ir a la biblioteca y la lectura.


• Diálogo sobre las experiencias previas de los alumnos en la biblioteca y la lectura.


• Actividad: elaborar un dibujo o collage que represente lo que les gusta de la biblioteca.


• Plenaria para compartir los dibujos y explicar lo que representan.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: juego de roles donde los alumnos simularán ser bibliotecarios y visitantes de la biblioteca, practicando la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Plenaria para reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara en la biblioteca.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: visita virtual a una biblioteca a través de imágenes y videos.


• Diálogo sobre lo que observaron en la visita virtual y la importancia de la biblioteca.


• Actividad: elaborar un cartel promocional de la biblioteca, utilizando distintos lenguajes (dibujos, palabras, colores).


• Plenaria para compartir los carteles y explicar lo que representan.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: juegos de dramatización donde los alumnos representarán situaciones de la vida diaria donde se necesita