Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a identificar y escribir sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y anotarlos en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan cuál es su nombre y qué les gusta de él.


• Pedir a cada grupo que elija un nombre en común para crear un cartel con las iniciales de cada integrante.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que identifiquen cuáles son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Jugar al "nombre secreto", donde cada alumno debe escribir su nombre en un papel y pasarlo a otro compañero para que adivine de quién es.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos un cuento o libro donde los personajes tengan nombres largos o cortos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y escriban en su cuaderno los nombres de los personajes.


• Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben emparejar los nombres con las imágenes de los personajes.

Sesión 4:

• En grupos, los alumnos deberán crear un acróstico con su nombre. Cada letra de su nombre debe iniciar una palabra que los describa.


• Pedir a los alum