Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala ortografía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la incorporación de recursos literarios en los textos creados por los alumnos.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la ortografía en los textos escritos por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Planteamiento del problema de la mala ortografía y su importancia en la escritura.


• Exposición de ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su uso en la creación de textos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en textos cortos.


• Promover la reflexión sobre el impacto de los recursos literarios en la escritura y en la comunicación de ideas.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados, resaltando los recursos literarios utilizados por los alumnos.


• Retroalimentación sobre la importancia de la ortografía en la creación de textos literarios.


• Asignación de tarea: los alumnos deberá