"Explorando los sentimientos: emociones, estados de ánimo y su influencia en la toma de decisiones"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los sentimientos: emociones, estados de ánimo y su influencia en la toma de decisiones"

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre sentimiento, emoción y estado de ánimo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos para evaluar su comprensión teórica.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que identificar y expresar diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas, mostrando su habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve dinámica de calentamiento emocional, en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo:

• Explicación y definición de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para diferenciar entre estos conceptos.


• Análisis de situaciones cotidianas en las que los alumnos identificarán las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir entre estos conceptos y su influencia en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: