Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que tienen dificultades para utilizar la notación científica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen los estudiantes para utilizar la notación científica.


• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar ejemplos prácticos de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas sin utilizar la notación científica.


• Indagar con los estudiantes sobre la necesidad de una notación más eficiente.


• Presentar la notación científica y explicar su utilidad.


• Realizar ejercicios en clase utilizando la notación científica.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar tarea para practicar la notación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso con ejercicios sencillos de notación científica.


• Resolver dudas o dificultades encontradas en la tarea asignada.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de operaciones con números en notación científica.


• Explicar las reglas para multiplicar y dividir números en notación científica.


• Realizar ejemplos de cálculos utilizando operaciones con notación científica.

Cierre:

• Reflexionar sob