El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades para identificar y distinguir entre las ideas principales y secundarias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y la relación con la diversidad cultural.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación del problema interdisciplinario: La falta de habilidades para identificar y distinguir entre las ideas principales y secundarias en la lectura y la escritura.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lectura breve sobre los cambios del español a lo largo de la historia y posteriormente solicitar a los alumnos que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de los resultados de la actividad de diagnóstico.


• Exposición del docente sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de lectura: Distribuir a los alumnos textos cortos sobre la historia de la lengua española en diferentes regiones y solicitar que ident