Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocimiento de las características y funciones de los textos informativos mediante el análisis.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos temas de interés colectivo y/o individual. Se anotarán en el pizarrón.


• Selección de un tema: Entre todos los temas mencionados, se elegirá uno que sea de interés general y que pueda ser abordado desde diferentes perspectivas.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo investigará sobre una perspectiva específica del tema seleccionado. Utilizarán libros, internet y otros recursos para obtener información relevante.


• Elaboración de un texto informativo: Cada grupo elaborará un texto informativo sobre la perspectiva que investigó. Se enfatizará en la organización del texto, utilizando títulos, subtítulos, párrafos y recursos gráficos si es necesario.

Sesión 2:

• Lectura y reflexión: Los textos informativos elaborados por cada grupo se intercambiarán y se leerán en voz alta. Los alumnos reflexionarán sobre la organización de los textos y comentarán si consideran que se ajustan al objetivo de informar de manera clara y estructurada.


• Análisis de características y funciones: En grupos, los alumnos analizarán los textos informativos leídos. Identificarán las características comunes (estructura, lenguaje utilizado, recurso