Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

geovanni linarez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Mala ortografía


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros.

  • Lectura y análisis de ejemplos de creaciones literarias de diferentes épocas y estilos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las características de cada tipo de creación literaria.

  • Realización de ejercicios prácticos de escritura creativa, utilizando diferentes recursos literarios.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea creativa para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear un texto narrativo utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea creativa asignada y resolución de dudas.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de l