Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento que aborde la temática de las emociones.


• Conversación grupal para identificar y compartir las emociones que se experimentan en diferentes situaciones.


• Realización de una actividad artística (pintura, dibujo, collage) donde los niños representen una emoción que hayan identificado.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Lectura de un poema o canción relacionada con las emociones.


• Actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones.


• Uso de recursos gráficos (marcas propias, símbolos) para expresar las emociones trabajadas.

Sesión 3:

• Charla sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


• Juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.


• Actividad de recorte y pegado donde los niños creen un collage que represente una emoción específica.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Lectura de un cuento o historia donde se aborden diferentes experiencias.


• Conversación grupal para identificar las emociones que se pueden experimentar en esas experiencias.


• Actividad de creación de un dibujo que represente u