Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Problemas derivados por la escasez del agua.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cómo influye en la conformación de la identidad de los jóvenes.


• Introducir el problema derivado por la escasez del agua y su relevancia para la vida saludable y el pensamiento crítico.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo influye la escasez del agua en la conformación de las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Cada equipo investigará sobre diferentes grupos sociales y su relación con el acceso al agua.


• Los equipos deberán recopilar información, analizarla y generar propuestas para solucionar o mitigar los problemas derivados por la escasez del agua en los diferentes grupos sociales.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre los puntos de vista presentados y discusión en grupo sobre la importancia del acceso al agua en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear la tarea para la