Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Diana America Cach
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Fomentar el cuidado del medio ambiente en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, explicando la importancia de respetar y cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Actividad artística: Realizar dibujos sobre la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2:



  • Actividad: Observar y explorar el entorno natural cercano a la escuela, identificando los diferentes elementos y seres vivos presentes.

  • Actividad interdisciplinaria: Realizar una lista de los elementos que se encuentran en el entorno natural y clasificarlos en categorías (plantas, animales, agua, etc.).

  • Actividad artística: Realizar una mural o collage representando el entorno natural observado.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigar acerca de los cuidados que necesitan los seres vivos presentes en el entorno natural, tales como las plantas y los animales.

  • Actividad interdisciplinaria: Crear una lista de los cuidados necesarios para cada ser vivo encontrado y clasificarlos en categorías (alimentación, agua, espacio, etc.).

  • Actividad artística: Realizar dibujos o ilustraciones representando los cuidados necesarios para los seres vivos.


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