La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Claudia Judith Becerra
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo e integración de los alumnos.
- Presentación del tema: "La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común".
- Generación de preguntas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué actividades se llevan a cabo en una comunidad? ¿Cómo podemos contribuir al desarrollo de nuestra comunidad?
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura de un cuento relacionado con el tema de la comunidad.
- Análisis y discusión del cuento: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Qué valores se destacan en la historia? ¿Qué podemos aprender de las situaciones que se presentan en el cuento?
Aplicación (10 minutos):
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo donde expresen qué significa para ellos su comunidad y cómo pueden contribuir a su desarrollo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso del cuento y las ideas principales discutidas.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del problema: "La comunidad tiene bajo nivel de aprendizaje".
- Discusión en grupos sobre las posibles causas y soluciones al problema.
- Generación de propuestas de acción para mejorar el nivel de aprendizaje en la c