Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de los triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con la importancia de la construcción de triángulos en otras disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la construcción de triángulos en diferentes contextos (arquitectura, ingeniería, arte, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los triángulos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales (regla, compás, lápiz, papel).


• Proporcionarles una serie de instrucciones para que construyan diferentes tipos de triángulos y los comparen entre sí.


• Guíar a los alumnos para que descubran las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos a través de la construcción y la comparación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.


• Hacer una síntesis de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas de aplicación de las propiedades descubiertas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas